YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM ENGELLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Özet

Farklı coğrafyalarda Türkçe öğrenme isteği her geçen gün artarak devam etmektedir. Balkanlar da bu coğrafyalardan biridir. Türkçe, çoğu Balkan ülkesinde üniversitelerin Türkoloji bölümleri sayesinde lisans düzeyinde, ortaokul ve lisede ise seçmeli ders olarak okutulmaktadır. Türkçenin yabancılara öğretimi konusunda lisans düzeyindeki öğreniciler üzerine pek çok çalışma bulunmaktadır. Ancak ortaokul düzeyinde öğrenenler için literatürde herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışmada Balkan coğrafyası dendiğinde akla ilk gelen ülkelerden biri olan Bosna Hersek’te Türkçeyi seçmeli ders olarak belirleyen ortaokul öğrencilerinin sözel iletişimde karşılaştıkları iletişim engelleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Veri toplamada nitel araştırmanın sunduğu imkânlardan faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların sahip olduğu iletişim engellerinin başında Türkçeye karşı geliştirdikleri kaygının geldiği tespit edilmiştir.